大学生正处于事业发展、恋爱、婚姻、就业等人生发展的关键时期，容易出现多种身心矛盾。在我国，大学生已成为心理疾患的高发群和易发群。因此，加强大学生心理健康教育已经成为高校教育工作中的一项非常重要而紧迫的任务。那么学生的心理健康状况有不同等级，对学生统一管理显然不能更好提升学生的心理健康素质，因此这就需要学生进行分流管理。

针对不同学生，有三种方式帮助学校对学生实现分流管理。

01、普通学生

通过心理辅导室组合1，对普通学生进行心理健康知识的学习、日常心理行为训练，提升心理行为能力、培养积极心理品质；心理嘉年华活动可提高学生心理健康意识，增加心理专业学习的投入度。

心理辅导室组合1：心理测评室、心理训练室、团体活动室

02、需要心理帮助或高危心理问题的学生

心理老师可以通过心理辅导室组合2，帮助学生进行减压放松训练、心理专业咨询干预，有效缓解学生焦虑症、恐惧症等；日常预警防控系统全天候陪伴高危学生，可实现智能预警、危机防控。

心理辅导室组合2：VR训练室、减压训练室、心理宣泄室、咨询室、沙盘室、催眠减压室

03、心理专业的学生

通过心理辅导室组合3，学生可以学习实验心理知识、心理咨询技术、沙盘游戏理论以及催眠相关内容，提升心理专业素养。

心理辅导室组合3：心理测评室、心理咨询室、心理沙盘室、催眠减压室