案例背景>>>

来访者每段恋爱关系都遭遇失败破裂，此次同样经历恋爱挫折，实施自杀后就医，复学、心理工作如何安排？ 

注丨本案例经过加工，不含真实信息

01.评估自杀风险性：

来访者实施自杀行为，需要咨询师进一步评估：

评估自杀意图的强烈程度；

评估其自杀经历的致死性、危险性程度；

评估是非自杀性自伤行为/自杀行为。

需要细致的评估清楚：具体的实施自杀的「工具、方法、时间、地点」。 

a. 如果是服药自杀：咨询师需要弄清楚来访者服药的名称、剂量，服药时是否知道该剂量可以致死。

b. 如果是割腕自杀：咨询师需要看来访者的伤口大小、割腕的方向（横向/纵向），割腕的方式是否查询过，割腕的意图是处理压力情绪/威胁对方不要分手/决定自杀。 

02.心理咨询如何开展？ 

咨询师需要「评估来访者的亲密关系模式」，了解来访者有什么样的恋爱观念、性格特点、行为模式，可能是导致其建立恋爱关系困难、频繁在恋爱关系中失败的原因，可能来访者的人际关系模式、亲密关系模式存在问题。

那么，咨询师需要帮助来访者学习处理亲密关系。

03.复学工作如何安排？

复学的前提是精神科医生判定学生自杀低风险、情况稳定，且开具诊断证明，之后才能返校。

返校后，「辅导员关注，心理中心提供心理咨询和危机干预服务」，定期会商该学生情况。

特别关注该生的恋爱（失恋）情况：如果学生持续做心理咨询，心理咨询师会了解；辅导员或者学生骨干（与学校关系良好、支持学校工作）关注，室友、同学发现；关注朋友圈等方式。

如果该生再次失恋后「主动干预」，并非窥探学生隐私，而是为了帮助学生，保障学生生命安全。

注丨校园危机信息的来源：心理测评（第一步），心理咨询，辅导员、学生骨干、身边同学等，及时发现潜在危机。