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培养学生的自尊与自我效能
认识自尊：理解自尊对学生心理健康和学业表现的影响。 策略实施： 正面反馈：提供具体、真诚的正面反馈，强调学生的努力和进步。 目标设定：帮助学生设定可实现的目标，增强成功的经验和自我效能感。 角色模型：通过故事、案例研究展示如何克服困难，激励学生。 话术示例： “我真的很欣赏你在...上所做的努力，尤其是当你...” “设定一个小目标是个好主意，让我们一起探讨你的第一步应该是什么。” 这两篇文章提供了针对焦虑和自尊问题的具体干预策略和话术，旨在帮助心理老师和社会咨询师在工作中更有效地支持和指导学生。 |
